La Asamblea General de las Naciones Unidas determinó, mediante la Resolución 62/139, el 2 de abril como referencia para concientizar, en todo el mundo, sobre los distintos aspectos del Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Es una condición del neurodesarrollo en los niños, de origen biológico, principalmente genético, que a menudo interactúa con factores ambientales tempranos. Es una forma diferente en que el cerebro se conecta y procesa la información desde el principio de la vida. No es causado por la crianza, vacunas o medicamentos.
Los estudios indican una fuerte carga hereditaria y mutaciones genéticas, con factores ambientales tempranos (durante el embarazo) que pueden interactuar con la predisposición genética.
Aunque se nace con la estructura cerebral predispuesta, las características del espectro se hacen más evidentes a medida que el niño crece y se desarrolla, y esta condición afecta la comunicación, la interacción social y la conducta.
La terminología más reciente habla de “neurodivergencia”: se trata de personas cuyos cerebros funcionan, aprenden y procesan la información de manera diferente a lo considerado típico (neurotípico). No es una enfermedad, sino una variación natural del funcionamiento cerebral, abarcando condiciones como autismo, TDAH, dislexia, dispraxia y altas capacidades. Se enfoca en las diferencias y fortalezas, no en los déficits.
Si bien el autismo no es una enfermedad, de igual manera hay que tratarla. Es fundamental la detección temprana, a través de indicadores que los profesionales de la salud saben identificar. Y un posterior abordaje interdisciplinario, para desarrollar potencialidades.
También, la concientización es importante porque todavía existen algunas personas que, por ignorancia, estigmatizan y discriminan a las personas con trastorno del espectro autista.
Con el paso del tiempo, otro de los consensos a los que se llegó fue la utilización del color azul para representar a todas las personas con TEA.
