Esta mañana, la Escuela Primaria Nº 10 “Malvinas Argentinas” llevó adelante la primera edición del proyecto y muestra institucional “Manos en la Tierra: un proyecto por la convivencia y la identidad”, una propuesta que reúne los aprendizajes, las experiencias y las actividades desarrolladas por la comunidad educativa en torno a la huerta escolar.
La jornada contó con la participación de la Dirección de Espacios Públicos, Ambiente y Servicios Generales del municipio, además de representantes de distintas instituciones que acompañaron esta iniciativa, orientada a promover la educación ambiental, el trabajo colaborativo y el fortalecimiento de los vínculos comunitarios.
Durante la presentación, la directora del establecimiento, Ana Bernal, compartió la historia y el crecimiento de la propuesta, que tuvo sus comienzos con un grupo de alumnos de sexto año y que, progresivamente, incorporó a niños y niñas de primero a sexto. “Hoy celebramos el crecimiento de un proyecto que fue construyéndose con compromiso, esfuerzo, entusiasmo y, sobre todo, con el trabajo de muchas manos”, expresó. Asimismo, destacó que la huerta trascendió la actividad de sembrar y cosechar para convertirse en “una verdadera construcción colectiva”, en la que participan estudiantes, docentes y distintas personas que aportan a su desarrollo.
En ese sentido, subrayó que la experiencia permite trabajar valores como el respeto, la escucha, la responsabilidad compartida y la convivencia, al tiempo que fortalece la identidad institucional. También puso de relieve la importancia de abrir las puertas de la escuela para generar vínculos con otras entidades e intercambiar conocimientos.
Articulación
Por su parte, la inspectora jefa distrital de Enseñanza, Juana Benítez, valoró el alcance de la iniciativa y señaló que su importancia va mucho más allá del contacto con la tierra y las semillas. “No es solamente la huerta, es el trabajo colaborativo, lo que implica con las familias, el compromiso de todos los alumnos y la articulación que han realizado”, manifestó.
Además, hizo hincapié en la vinculación del proyecto con la identidad agropecuaria de Balcarce y en la participación de organismos como el INTA, la Facultad de Ciencias Agrarias y el área municipal de Ambiente.
Conciencia ambiental
En representación de la Dirección de Espacios Públicos, Ambiente y Servicios Generales, Santiago Garrido destacó el acompañamiento del municipio a las instituciones educativas y la importancia de generar espacios de formación y concientización ambiental desde edades tempranas.
“Esto es un claro ejemplo de que la educación ambiental no es solamente plantar un árbol o una semilla, sino que es un trabajo entre las instituciones educativas y la comunidad”, sostuvo. En esa línea, remarcó la articulación permanente con Jefatura Distrital y el compromiso de continuar acompañando este tipo de experiencias.
